3月,春和景明,万物萌动,天成一中如期开展新学期“推门听课”教研活动。


据悉,本次推门听课活动,是为了落实“温州市初中教学新常规达标校”的一项常规任务,由校长、校委会成员、教务处及各教研组长组成的听课组,采取“一听、二看、三评”的模式。“听”指不通知的情况下去听真实的常规教学过程,了解教学目标定位的落实情况;“看”指看教案,听完课后查看教案,是否有备课上课和提前备课,并检查作业布置与批改情况;“评”指交流探讨,分析上课的亮点及改进意见。






????3月12日我们这次推门听课的第一堂课是上午第一节由语文组林荣老师在八(5)班上的是写作指导课,事先我们并没有提前打招呼,这是一堂原汁原味的常态课。课前很多学生围着林老师问这问那,有说有笑,足以反映出融洽的师生关系。林老师从章篇结构,写作手法,语言风格介绍了写作技巧,再以优美例句和范文让学生进行模拟训练,整个课堂轻松幽默,学生参与热情高,说明了林老师扎实的掌控课堂的功底,是一堂非常成功的常态课。


第二节课是数学组刘剑珏老师在八(7)班的一节《平均数》,新课用果农估算苹果的质量为主题引入,贴近生活,具有浓厚的生活气息。深深地吸引学生的注意力,以积极高昂的情绪投入到新知学习程中,然后逐步围绕平均数,加权平均数概念展开教学,学生参与度高,立线明确。




??????第三节课是科学组陈庆德的《透镜和视觉》,该课是眼球结构的知识教学,陈老师用幽默风趣的言语和自然的肢体语言引导大部分学生进入听课状态,激发同学们参与到课堂之中,课堂教学思路清晰,教学实施得当,环环相扣,教学活动多样,如观察眼球壁、光照时瞳孔大小的变化、寻找远点、近点和盲点等,且学生参与度广。知识点讲解详细,如视觉的形成、远视眼和近视眼的形成。






?????3月13日上午第4节是社会组赵旭琴老师的综合探究五《走进台湾》,课堂中让听课组感受最为深刻的是“循循善诱,娓娓道来,充分利用地图资源层层构架知识体系”。赵老师思路清晰,教学设计合理,从认识台湾的地理位置到地形气候来感悟台湾地理位置的独特和优越性,再到台湾的特色,知识构建符合学生的认知习惯,体现了以学生为本的设计理念;在课堂教学中,充分利用教材,以学生为主体,采用启发式提问教学法为主,以探究学习方法启发学生参与到课堂之中,学生参与度较高,课堂气氛较为活跃。从总体上来看,本节课的设计和落实是比较到位的。





下午的第1节课是社会组周彩明老师的《加强宪法监督》,周老师课堂给我们的整体感觉是“精心设计,环环相扣,落实到位”。周老师根据道德与法治学科的特点,从今年两会作为课堂导入引出宪法这一主题,从宪法的保障作用到加强宪法监督的意义深入开展学习;周老师重视课堂知识的落实,以阅读?感悟的方式进一步落实知识点,用个案分析的案例教学法生动形象地传授,体现了学为中心的理念。总的来讲,课堂结构完整,课堂落实到位,是一堂较为完整的常态课。


?????老师们的课堂教学真实、扎实、高效,基本上都有精心备课,熟悉教材,教学环节设计合理,展现了我们老师深厚的功底,学生参与的主动性也较高,课堂呈现积极、互动、民主的氛围,学生有充足时间进行自主、合作、探究等方式学习,体现了学为中心的理念。


同时,也有存在几点问题,比如,有个别老师备课不深入,甚至备课内容和上课内容不一致,大多数是没有提前备课。我们教学常规要求备课进度要早于教学实际进度,至少提前2天备课;教学设计过程突出学习活动设计,指向学科核心素养的发展。教学反思从“学”的角度反思“教”,分析教学目标达成度、教学措施适切性、学科核心素养发展落实程度等情况,及提炼有效实施策略,针对问题提出改进措施。作业分层不到位,注重作业布置的针对性、层次性和实践性,以求实效性、多样化和缺乏激励性语言等。


“推门听课”是教学常规达标校的一项常规内容之一,我们可以此切入点,进一步关注教学过程的管理,促使教师在常规教学上下功夫,努力提高每节课的教学效率,力求堂堂出精彩,从而促进教学质量的提升。